GTnum ApproprIA est un groupe thématique qui s’intéresse à la manière dont les enseignants du primaire et du secondaire s’approprient l’intelligence artificielle en classe. Il propose une synthèse des initiatives déjà repérées, de la méthodologie de cartographie et des prochaines étapes prévues pour 2026, ce qui en fait un repère pour situer ses propres usages d’outils d’IA, y compris en SVT.

Le groupe a recensé et analysé un large éventail de projets intégrant l’IA (dispositifs nationaux, expérimentations locales, outils d’Edtech), puis construit une grille commune pour en étudier les apports réels à l’enseignement et aux apprentissages. Cette démarche de cartographie, puis de définition d’indicateurs d’évaluation, fournit aux enseignants un cadre pour interroger leurs pratiques : à quelles conditions un outil d’IA soutient-il réellement les apprentissages, la différenciation, l’évaluation, l’accompagnement des élèves ?